Что такое басня мораль олицетворение
Что такое басня? Объясните слова: мораль, олицетворение, аллегория
Ба́сня — жанр дидактической литературы: короткий рассказ в стихах или прозе с прямо сформулированным моральным выводом, придающим рассказу аллегорический смысл.
Мора́ль — принятые в обществе представления о хорошем и плохом, правильном и неправильном, добре и зле, а также совокупность норм поведения, вытекающих из этих представлений.
Олицетворение – изображение неодушевленных предметов как одушевленных, при котором они наделяются свойствами живых существ: даром речи, способностью мыслить и чувствовать.
Аллегория – иносказательное изображение абстрактного понятия или явления через конкретный образ; персонификация человеческих свойств или качеств.
Басня один из малых эпических жанров древнейший вид сатирической поэзии она возникла еще задолго до нашей эры в Греции цель басни осмеяние человеческих пороков и недостатков общественной жизни состоит из двух частей повествовательное и поучительная поучительную часть обычно называют моралью это важнейший элемент басни в котором заключается основной её смысл и вывод обычно Марал находится или в начале или в конце произведения и выделяется особым шрифтом поучительный части может и совсем не быть но она обязательно подразумевается наибольшую известность о древней литературе приобрёл басни Эзопа оказавшей большое влияние на дальнейшее развитие этого вида эпического творчества
олицетворение это перенесение на неодушевленные вещи или явления в живых существ а также наделение животных качествами человека способностью мыслить чувствовать говорить переживать действовать как человек
мораль в большинство находится в баснях это поучительная часть рассказов Васи который учит всему хорошему отличать добро от злости учить как жить в жизни
аллегория иносказание изображение абстрактное понятие или явление об образе
Басни
Басня — это исторически сложившаяся группа произведений литературы, — жанр — известный со времен Древней Греции. Старейшими баснописцами являются Эзоп (620 г. до н.э. — 564 г. н.э.) и Гесиодод (VIII — VII века до н. э.), в более поздние времена — Лафонтен (8 июля 1621 — 13 апреля 1695 гг.).
В русской литературе произведения в этом жанре создавали Иван Крылов, И.И. Дмитриев, И.И. Хемницер, В.И. Майков, А.П. Сумароков, М.В. Ломоносов.
Басня — нравоучительный рассказ, который имеет аллегорический (образный), иносказательный смысл. Нравоучение в басне часто помещают в начало или в конце текста, но иногда мораль просто подразумевается и не выражена в строках напрямую.
Басни пишут в прозе или в стихах. Авторы используют в них художественный приём — олицетворение, когда наделяют неодушевленные предметы или животных человеческими качествами (мыслями, речами, поступками).
Аллегория же позволяет баснописцами передать образы и предметы через другие понятия или предметы, например, ягнёнок обозначает беззащитность, наивность, лиса — хитрость, медведь — неуклюжесть и т.д.
Мораль некоторых фрагментов басен
Чтобы разобраться, чему учат, от чего предостерегают басни И.А. Крылова, достаточно внимательно прочитать отрывки:
Когда в товарищах согласья нет,
На лад их дело не пойдет,
И выйдет из него не дело, только мука.
В басне «Лебедь, Щука и Рак» автор уверен, что перед началом любого дела участники должны договориться, спланировать свои поступки, чтобы действовать сообща, в противном случае у них ничего не получится.
Всё в музыканты не годитесь.
В басне «Квартет» Крылов показывает непонимание героями важных навыков, которые делают их профессионалами в музыке — вовсе не местоположение в квартете важно для того, чтобы получился ансамбль, а уменье: знание нот, практика игры на инструментах, а также наличие музыкального слуха.
У сильного всегда бессильный виноват.
В строках басни «Волк и Ягнёнок» Иван Андреевич изобличает несправедливость законодательной системы, которая позволяет властителям наказывать невиновных, но беззащитных членов общества.
Урок русской литературы по теме «Аллегория и мораль в баснях И.А.Крылова»
Аллегория и мораль в баснях И.А. Крылова.
-воспитывать моральную готовность противостоять злу, формировать стойкое внутреннее неприятие персонажей, наделённых всевозможными пороками и нежелание им подражать,
воспитание скромности, стремления к глубоким знаниям.
Оборудование: презентация, видеоматериал, листы оценивания, рисунки детей, карточки с заданием
Ход урока:
2. Проверка домашнего задания Детям раздаются индивидуальные карточки с заданием
1. Соотнести понятия и определения с помощью стрелочки. 3 балла
иносказание, воплощение какого-либо свойства человеческого характера (хитрости, глупости) в конкретном образе (лисы, осла)
это начальные или заключительные строки басни с нравоучительным выводом
это краткий стихотворный или прозаический рассказ с обязательным моральным выводом
Подчеркните верные особенности жанра басни (5 баллов)
Делится на 2 части: повествование и мораль
Делится на 3 части: вступление, основная часть, вывод
Герои чаще всего неживые предметы
Герои чаще всего животные
Один из обязательных элементов – диалог
Один из обязательных элементов – монолог
Для языка басни характерна научная терминология
Для языка басни характерна просторечная лексика, лаконизм.
Слайд 1 Взаимопроверка, проверка по ключу Оценивание
Басня – это краткий стихотворный или прозаический рассказ с обязательным моральным выводом
Аллегория – иносказание, воплощение какого-либо свойства человеческого характера (хитрости, глупости) в конкретном образе (лисы, осла)
Мораль – это начальные или заключительные строки басни с нравоучительным выводом.
Делится на 2 части: повествование и мораль
Герои чаще всего животные
Один из обязательных элементов – диалог
Для языка басни характерна просторечная лексика, лаконизм.
-Обратите внимание на рисунки. Кому удалось наиболее точно и полнее передать образ крыловского персонажа? 1 балл
слайд 2 3.Выход на тему и цели урока
Для чего мы с вами повторили понятия аллегория и мораль басни? Как будет звучать тема
(Это тема урока). В каких баснях будем находить аллегорию и мораль? (перечисляют прочитанные басни)
Поставьте цели урока
научиться употреблять… (крылатые слова, мораль басни в жизни)
(слайд 3) Чтобы решить задачи, будем работать по плану
Выразительное чтение басни по ролям. – 3 балла
Словарная работа – 3 балла
Задания по басне 3 балла
1. В чем проявляется аллегория? Запишите прилагательные, характеризующие персонажей.
2. Найдите в тексте мораль. Какой персонаж ее выражает? Как вы понимаете эти слова?
3. Придумайте современную ситуацию, где бы можно было использовать слова морали басни.
(слайд 4)Критерии оценивания выразительного чтения басни
Озвучивание автора, названия басни
Верность подобранных интонаций при чтении, актерское мастерство
Своевременность чтения реплик
(за выполнение каждого критерия – 1 балл)
Слайд 5 Прослушивание аудиозаписи « Басня «Лебедь, Щука и Рак» ». Тренировочная работа
-Как нужно читать басню?
— Какими прилагательными можно описать персонажей басни? (недружные, несплоченные)
-Выделите мораль в басне. Как вы ее понимаете.
-Случайно ли я выбрала эту басню?
Волк: читать грубо, лицемерно, уверенно
Ягненок: читать неуверенно, жалобно, умоляюще
Словарная работа : рыскать, кум, досуг
Мартышка: читать быстро, интонация поучающая, несколько хвастливая.
Осел: читать громко, но медленно, в тоне должна звучать грубость и самоуверенность невежды.
Соловей: читать спокойно, в тоне – поучение, осуждение, насмешка.
Словарная работа. Квартет, бас, альт
3 «Свинья под дубом»
Свинья: читать лениво, спокойно, нагло, самоуверенно, самовлюбленно, беспечно
Дуб: отчаяние, беспомощность
Ворон: с наставлением, с удивлением от бессмысленного поступка Свиньи, с поучением
Словарная работа: невежда, бранить, вкушать
Шавка: читать поучительно, спокойно
Моська: читать хвастливо, задиристо, самовлюбленно
Словарная работа: Моська, зевака, забияка
Лисица : читает с лестью, с восхищением, ласково, «мягко, сладко, чуть дыша»
Ворона: громко, восторженно
Словарная работа: гнусный, ежели, вещунья
После каждой работы подведение итогов Для чего выполняли?
5. Подведение итогов
Блиц-опрос (группы поднимают карточки и отвечают на вопросы, за правильный ответ – 1 балл)
Чьи басни изучали? Что знаете об авторе?
Чему учат басни Крылова?
Аллегория? Приведите примеры.
Рефлексия Выберите смайлик
6.Домашнее задание (слайд 5)
Выбрать из дополнительных источников одну неизученную басню, выписать мораль, найти аллегорию, придумать к морали ситуацию.
Составить по прочитанным басням 10 вопросов
Выставление оценок (Лидеры подсчитывают баллы всех членов своей группы, выставляют оценки, сдают листы оценивания учителю)
«Волк на псарне» — анализ и мораль басни И.А. Крылова
Творчество Ивана Крылова знакомо каждому человеку. В своих произведениях автор высмеивал ситуации из жизни. Каждый его рассказ имел в себе какую-нибудь мораль. Анализ басни «Волк на псарне» дает понять, что если человек злой и хитрый, изменить его невозможно. Он ни за что не отступит от своего образа жизни. Именно высмеивание человеческих пороков было основным направлением творчества Крылова.
Краткое содержание
Басня была написана в 1812 году и сразу же опубликована в газете «Сын отечества». Сегодня с этим произведением дети знакомятся в школе, на уроках русской литературы в 5 классе. Анализ басни «Волк на псарне» многому учит и несет иносказательную характеристику.
История начинается с того, что хищник решается поохотиться за овцами и отправляется в овчарню. Но совершенно случайно попадает на псарню. Когда собаки начали громко гавкать, поднялся шум и в этот момент прибежали ловчие с ружьями, закрыв ворота, они преградили путь хищнику.
После того как главный персонаж понимает, что бежать некуда, он начинает паниковать и думать, как провести всех. И тут он решается на хитрый поступок — устраивает переговоры. Волк старается убедить людей, что изменился, ему надоели постоянные ссоры. Волк предлагает заключить перемирие и обещает больше не трогать овец. Кроме этого, он будет защищать и охранять их. Но не успел хищник договорить свою мысль до конца, как ловчий спускает на него псов.
Анализ басни Крылова «Волк на псарне» раскрывает 2 главных персонажа:
Произведение основано на том, что нельзя доверять людям, которые неоднократно обманывали и говорили пустые слова. Писатель хотел сказать, что нужно быть внимательным при общении с людьми и не доверять первому встречному.
История создания
Неслучайно Крылов написал это произведение в период Русско-французской войны. В роли волка автор представил Наполеона, который желал устроить переговоры с русскими. Ловчий — это генерал Кутузов, который на протяжении всего времени не велся на провокации со стороны врага. Кроме того, что в произведении четко прописана мораль, «Волк на псарне» также олицетворяет патриотизм и любовь к родине.
Название сказки имеет двойственный смысл и подчеркивает безвыходное положение, в котором оказался Наполеон, когда занял Москву после Бородинского сражения. Когда он столкнулся с сильным противником, предложил заключить мировое соглашение. Все эти действия имеют много общего с персонажем из басни. Очевидно, что эта просьба насквозь пропитана лживыми обещаниями, которые возникли в результате безвыходного положения.
После того как закончилось Бородинское сражение и французское войско отступило, Наполеон понимал, что проиграл. Теперь по «правилам войны» нужно сдаться или подписать перемирие. Но, как и в произведении Крылова, Кутузов не поверил врагу. Тот, кто вторгся в чужую страну с плохими намерениями, не заслуживает пощады.
Основная мораль басни «Волк на псарне» заключена в том, что в любой ситуации нельзя доверять врагу и остановить конфликт возможно, только когда он будет поражен.
Художественные приемы
Крылов, помимо того, что баснописец, также и лирик. Автор имеет жанровую особенность красочно описывать фон, картины, передавать настроение героев. Он использует крылатые выражения, которые сегодня вошли в разговорный язык.
Писатель акцентирует много внимания на том, что враг опасен и хитер. Ловчего автор описывает как человека с острым умом и спокойным характером, который научен жизнью. Герой сразу понимает намерения животного и знает, насколько он изворотлив. Волк — серый и хитрый, а ловчий — седой и мудрый.
Главной темой басни является решительная и беспощадная борьба с врагом. Хищник всегда останется таковым, несмотря ни на что. Ему нельзя доверять и тем более прощать.
Единственное правильное решение — уничтожить или обезвредить агрессора любым способом.
Суть произведения
Как обычно, автор использовал особый стиль написания. Главными персонажами сочинения являлись животные. Через них Иван Крылов хотел выразить свои мысли и высмеять очередную абсурдную ситуацию.
Осел, мартышка, козел и мишка решили устроить квартет. Обезьянка являлась инициатором всей описываемой игры. Но только как они не старались достигнуть своей цели у них, ничего не получалось.
Оказывается, что наличие музыкального инструмента и нот недостаточно. Нужно уметь играть и иметь отличный слух.
Главную мораль басни «Квартет» очень легко определить, она заключается в том, что без таланта и специального умения невозможно получить признания. Только упорный труд и долгое обучение помогут достичь успеха. Но герои думали, что достаточно красиво выйти и сесть. Как выясняется, они были неправы.
Автор хотел донести до читателей, что он высмеивает не конкретных музыкантов, а людей, которые берутся не за свое дело. Соловей из басни является мастером, профессионалом, он сказал веселой компании, что как бы они ни садились, хороших и талантливых музыкантов из них не выйдет. Некоторые люди уверены в том, что если они возьмутся за любое дело у них все получится. Это мнение самоуверенных и хвастливых персон.
Крылов описывает через аллегории болтунов, которые разбрасываются словами, а не поступками. Очень часто писатели в своих произведения высмеивают политиков и научных деятелей. Как правило, они неспособны на определенные действия и не всегда принимают правильное решение из-за своей неграмотности в конкретном деле.
Баснописец в тексте использовал выражения, которые вошли в разговорную речь и используются и сегодня, например:
Последними строками Крылов хотел донести своей аудитории, что если человек не имеет опыта или вовсе не представляет, как заниматься делом, не стоит начинать, чтобы не казаться клоуном.
История создания
Если сделать краткий разбор басни «Квартет», можно увидеть, что писатель использовал различные формы выразительности. Они подчеркивают смысл произведения, а также недостатки героев.
В тексте встречаются:
Благодаря им произведение легко воспринимается читателями. Текст становится интересным и насыщенным. Такое написание помогает человеку полностью прочувствовать содержание и лучше понять, какие именно поступки высмеиваются автором в рассказе.
Многие считают, что главной идеей написания басни является посещение Крыловым литературного общества «Беседы любителей русского слова». Оно состояло из четырех департаментов. Именно столько же в басне главных персонажей. Автор на протяжении многих лет присутствовал на каждом таком собрании и с трудом выслушивал длинные и скучные байки малоталантливых писателей.
Некоторые современники выдвигали и другую версию создания басни. Они считали, что в произведении речь идет об исторических событиях, а именно о Государственном совете. В 1810 году были изменения и новые назначения в департаменте.
Крылов высмеивал в басне человеческие пороки, которые осуждаются уже несколько веков, а именно: невежество, наглость, самоуверенность и глупость.