Что сшил тришка митрофану недоросль
Образ и характеристика Тришки в комедии Недоросль Фонвизина сочинение
Образ Тришки в комедии Фонвизина «Недоросль» кажется читателю второстепенным, не очень важным и чуть ли ненужным, однако, на мой взгляд, Тришка играет огромную роль, хоть и появляется в комедии всего один раз.
Тришка — это самоучка-портной, крепостной Простаковых. И вся его роль как раз и заключается в том, что он самоучка. Можно с уверенностью сказать, что Тришка — неглупый человек, ведь дурак не смог бы сам обучиться портному ремеслу, хоть и с недочётами. Когда Тришка приносит кафтан Митрофана, который он сшил, показать госпоже Простаковой, то получает от неё сыпь и ругань. Ещё до самого появления Тришки, Простакова уже называет его вором, подлецом и всеми скверными словами того времени.
Исходя из её слов, читатель может подумать, что Тришка действительно плохой человек, однако вскоре читатель понимает, что проблема не в Тришке. Когда Простакова ругает его за неправильно сшитый кафтан, он оправдывается тем, что он самоучка, что он просил госпожу обратиться к профессиональному портному, но она не послушала. Она и в момент оправдания не слушает Тришку, потому что считает себя правой.
Если же подумать, то становится очевидно, что Простакова просто винит своего крепостного, потому что может это безнаказанно делать. Тришка не теряется перед хозяйкой и всячески отстаивает свою позицию, он — единственный персонаж комедии, который смеет перечить глупой и необразованной Простаковой. Отсюда можно сделать вывод, что Тришка не просто довольно умный человек, но и весьма отважный и даже смелый. За свои отстаивания он уже не раз терпел боль, но это не останавливает его в том, чтобы говорить, что он прав.
Образ Тришки показывает нам, что для Простаковой и всей элиты того времени было вовсе не важно образование, что они не понимали значения этого образования, ведь Тришка был самоучкой, который был не в состоянии сшить достойны кафтан, но Простакова была настолько глупа, что винила Тришку во лжи и всех смертных грехах, вместо того, чтобы обратиться к хорошему портному и простить неумелость своего крепостного, ведь он предупреждал её о последствиях.
Кого бы стоило винить в этой ситуации, так это саму Простакову. Кроме того, она могла бы отдать на обучение своего крепостного к настоящему портному, тогда бы у неё при дворе появился свой портной, это было бы выгоднее для неё же, но она и слышать не хотела о том, что такое «мастерство» и что ему нужно обучаться. Тришка — один из самых достойных образов среди всей этой грязи из людей в комедии «Недоросль».
Также читают:
Картинка к сочинению Образ и характеристика Тришки в комедии Недоросль
Популярные сегодня темы
Одним из ключевых персонажей произведения является Варвара Петровна Ставрогина, мать одного из главных героев романа Николая Ставрогина.
Иуда представляет собой канонический образ, который вводит Булгаков как одного из немногих учеников проповедника Иешуа. Автор меняет имя этого героя, которого называет Иудой из Кириафа.
Настоящее искусство всегда трогает душу человека, не может оставить кого-либо равнодушным. Прекрасные творения композиторов и художников, скульпторов, поэтов пробуждают в нас чувство прекрасного, заставляют увидеть новые грани в обыденном и привычном.
«Герой нашего времени» — одно из самых известных произведений М.Ю. Лермонтова, в котором он описывает жизнь молодёжи третьего десятилетия девятнадцатого века. В роман вложен глубокий смысл, как и в другие сочинения автора.
Как часто в жизни мы встречаем улыбчивых людей? Но стоит нам увидеть знакомого или родного человека и улыбка озаряет наше лицо.
В чём смысл сцены с портным Тришкой, открывающей комедию Д. И. Фонвизина «Недоросль»? (ЕГЭ по литературе)
Д. И. Фонвизин написал комедию “Недоросль” в 1782 году. Пьеса уже несколько сотен лет не сходит со сцены русского театра, и темы, поставленные в ней, актуальны и по сей день.
В комедии есть сцены, не влияющие на развитие сюжета, но имеющие важное значение для понимания проблематики комедии. Одна из таких сцен представлена примеркой кафтана, сшитого Тришкой для Митрофана.
Этот эпизод является экспозицией и вводит нас в повседневную жизнь семьи Простаковых-Скотининых, знакомит с характерами некоторых героев комедии.
Во время примерки госпожа Простакова ругает Тришку и Еремеевну. Её речь отличается грубостью, резкостью. Таланливого самоучку она называет “скотом”, “воровской харей”. Она тиранствует не только над несчастными крепостными, но и над собственным мужем, и это качество проявляется в её поведении с первых строк произведения. Простакова злоупотребляет данной ей властью, унижая всех, кто слабее неё.
Тришка представляет собой совершенно другой тип крепостных слуг. Он- самоучка, который вполне профессионально сумел сшить кафтан сыну Простаковой. Несмотря на свое положение, он логично отвечает госпоже Простаковой. Когда она ругает его за узкий кафтан и спрашивает оправданий, Тришка спокойно отвечает: “Да ведь я, сударыня, учился самоучкой. Я тогда же вам докладывал: ну, да извольте отдавать портному”. Молодой слуга ведет себя достойно — его нельзя назвать рабом, в отличие от Еремеевны, которая уже сорок лет прислуживает семье Простаковых-Скотининых. На её примере Д. И. Фонвизин показал, как крепостное право извращало крестьян, преращало их в рабов и лишает чувства собственного достоинства. Она безропотно принимает хамское отношение к себе, не выражает недовольства. Прислуживая деспотиным хозяевам, она терпит такие слова в свою сторону как “бестия”, “хрычовка”.
Д. И. Фонвизин говорит о губительном воздействии крепостного права как на помещиков,так и на крестьян. Он указывает на то, что “унижать рабством себе подобных — беззаконно”.
В пьесе “Недоросль” поставлены разные, важные для того времени, темы, и одна из них- растлевающее влияние крепостного права на помещиков и дворовых. Действительно, Фонвизин показал, как негативно воздействует безграничная власть как на слуг, так и на хозяев, тем самым подтвердив мысли прогрессивных представителей русского общества.
5. Соблюдение речевых норм. Допущено 4 речевые ошибки. (1/3)
2) «/. / знакомит с характерами некоторых героев комедии». Показанных в эпизоде героев сложно объединить одним словом, обозначающим их место в системе персонажей, поэтому слово «некоторых» в данном случае можно просто опустить, получив тем самым: «/. / знакомит с характерами героев комедии».
1) «Этот эпизод является экспозицией и вводит нас в повседневную жизнь. » Вариант замены: «эпизод /. / представляет нам повседневную жизнь»;
3) «/. / как крепостное право извращало крестьян, преращало их в рабов и лишает чувства собственного достоинства». Нарушено согласование временных форм глаголов, правильно: «извращало крестьян, преращало их в рабов и лишало чувства собственного достоинства»;
4) «Прислуживая деспотиным хозяевам. » Правильно: «деспотичным».
Хорошая работа с точки зрения качества содержания, раскрытия темы и оформления сочинения. Хочется отметить отсутствие грамматических и пунктуационных ошибок.
Наши эксперты могут проверить Ваше сочинение по критериям ЕГЭ
ОТПРАВИТЬ НА ПРОВЕРКУ
Эксперты сайта Критика24.ру
Учителя ведущих школ и действующие эксперты Министерства просвещения Российской Федерации.
Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.
Образ и характеристика Тришки в комедии Недоросль Фонвизина сочинение
Образ Тришки в комедии Фонвизина «Недоросль» кажется читателю второстепенным, не очень важным и чуть ли ненужным, однако, на мой взгляд, Тришка играет огромную роль, хоть и появляется в комедии всего один раз.
Тришка — это самоучка-портной, крепостной Простаковых. И вся его роль как раз и заключается в том, что он самоучка. Можно с уверенностью сказать, что Тришка — неглупый человек, ведь дурак не смог бы сам обучиться портному ремеслу, хоть и с недочётами. Когда Тришка приносит кафтан Митрофана, который он сшил, показать госпоже Простаковой, то получает от неё сыпь и ругань. Ещё до самого появления Тришки, Простакова уже называет его вором, подлецом и всеми скверными словами того времени.
Исходя из её слов, читатель может подумать, что Тришка действительно плохой человек, однако вскоре читатель понимает, что проблема не в Тришке. Когда Простакова ругает его за неправильно сшитый кафтан, он оправдывается тем, что он самоучка, что он просил госпожу обратиться к профессиональному портному, но она не послушала. Она и в момент оправдания не слушает Тришку, потому что считает себя правой.
Если же подумать, то становится очевидно, что Простакова просто винит своего крепостного, потому что может это безнаказанно делать. Тришка не теряется перед хозяйкой и всячески отстаивает свою позицию, он — единственный персонаж комедии, который смеет перечить глупой и необразованной Простаковой. Отсюда можно сделать вывод, что Тришка не просто довольно умный человек, но и весьма отважный и даже смелый. За свои отстаивания он уже не раз терпел боль, но это не останавливает его в том, чтобы говорить, что он прав.
Образ Тришки показывает нам, что для Простаковой и всей элиты того времени было вовсе не важно образование, что они не понимали значения этого образования, ведь Тришка был самоучкой, который был не в состоянии сшить достойны кафтан, но Простакова была настолько глупа, что винила Тришку во лжи и всех смертных грехах, вместо того, чтобы обратиться к хорошему портному и простить неумелость своего крепостного, ведь он предупреждал её о последствиях.
Кого бы стоило винить в этой ситуации, так это саму Простакову. Кроме того, она могла бы отдать на обучение своего крепостного к настоящему портному, тогда бы у неё при дворе появился свой портной, это было бы выгоднее для неё же, но она и слышать не хотела о том, что такое «мастерство» и что ему нужно обучаться. Тришка — один из самых достойных образов среди всей этой грязи из людей в комедии «Недоросль».
390. Характеристика Тришки и его образ в комедии Недоросль Фонвизина Русский язык
Сочинение — Характеристика Тришки и его образ в комедии Недоросль. Русский язык
Крепостной Тришка, принадлежащий семье Простаковых выведен для демонстрации невежества дворян. Целью писателя было восславить разум и заклеймить невежество, поэтому в произведении глупость атакуется Фонвизиным с разных сторон, устами многих героев.
Портной Тришка вынужден оправдываться и пытаться доказать своей хозяйке госпоже Простаковой, что он плохо сшил кафтан для недоросля Митрофанушки, так как его не учили этому. Слуга- портной самоучка выведен для контраста молодому барину Митрофанушке, который ничего не знает, но не потому что его не учили, а из-за нежелания знать и понимать что-либо.
По сравнению с Митрофанушкой Тришка выглядит вполне достойным человеком. Он пытается овладеть профессией и выставлен в комедии неглупым человеком, рассуждающим достаточно здраво. Простаковы же показаны соответствующими своей говорящей фамилии.
Простакова оскорбляет не только этого дворового человека, обвиняя в воровстве и мошенничестве, но и других своих слуг. При этом из текста произведения не видно, что он заслужил подобное обращение и виновен в хищении хозяйского добра. Тришка, как наиболее развитый из представленных в произведении слуг, оказывается выше своей госпожи. Однако идеально положительным его образ назвать нельзя.
В изображении крепостных, тем более дворовых, чувствуются сословные предрассудки Фонвизина. Конечно, он сочувствует представителям низших классов общества, но все же ставит из ниже «людей благородных». Тот же Тришка смирился со своей участью и побоями, он может лишь огрызаться за несправедливые оскорбления. В конце комедии помощь крепостным Простаковой также приходит со стороны дворян. А не является результатом усилий таких как Тришка.
Сочинение Тришка в Недоросле
Во время написания произведения «Недоросль» учеба для помещиков была совсем не актуальной. Скорее просто мода на нее заставляла их корпеть над бумагой с пером. Многие из помещиков, ленивых и привыкших к жизни в свое удовольствие, даже не умели читать. И что мы видим, начиная погружаться в первую сцену пьесы? В ней появляется простой, работящий парень, крепостной крестьянин Тришка, которому барыня Простакова поручила пошить кафтан для любимого сыночка Митрофанушки. Но парень не справился с заданием. А не справился он потому, что нигде никогда не учился портновскому мастерству.
Тришка был портным самоучкой, о чем и пытался донести своей помещице. Но она с невероятной руганью отчитывает крепостного за неудачно сшитый кафтан. Он кажется ей сначала слишком широким, потом слишком узким, короче не знает к чему придраться. Из уст Простаковой вырываются такие слова как скот, мошенник и вор. И все они летят в адрес несчастного портного. Конечно, вряд ли все эти сокрушительные эпитеты, сказанные в адрес несчастного, каким-либо образом дают ему определенного рода характеристику. Просто барыня нынче не в духе и барыне надо развлечься. И вот таким нехитрым способом она это делает.
Тришка пытается оправдаться, но ему, конечно, не удается быть услышанным. Вообще, в комедии этот крепостной крестьянин оказывается единственным, осмелившимся на спор со своей владычицей. Именно эта ситуация на примере портного-самоучки показывает весь разгул беспредела помещиков над своими крестьянами. Ведь пошив кафтана был изначально поручен тому, кто профессионально этого не умел делать в принципе. А затем возникол желание наказать за то, что плохо сделал.
Автор произведения, на примере Тришки, возможно еще, хотел донести до читателя ту истину, что «учение свет, а не учение тьма». И не смотря на свое происхождение именно Тришка, дворовый парень, понимает, что если бы он учился, навыков у него было гораздо больше, и он бы многое умел. Барский же сынок Митрофанушка, наоборот, имея учителя, которого называл гарнизонной крысой, и возможность учиться, отказывался это делать в принципе. Достаточно вспомнить его коронную фразу: «Не хочу учиться, а хочу жениться!». Избалованный шестнадцатилетний маменькин сынок отличался своим отвратительным поведением и плохими манерами. Что в принципе и понятно. Ведь, как говорят: «От осинки не родятся апельсинки». Помните, когда Простаковой принесли письмо и предложили ей прочитать его самой она этого сделать не смогла. А все потому, что была неграмотной и читать не умела.
Урок литературы по комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» (действия 1, 2) (8 класс)
Вопросы к комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» (действия 1, 2)
№ 1. Чем, по мнению Простаковой, плох кафтан Митрофана, сшитый Тришкой?
— По мнению Простаковой, кафтан, сшитый Тришкой, очень узок – жмет Митрофану в его «деликатной» талии.
№ 2. Какими словами Простакова «награждает» Тришку?
— Простакова «награждает» Тришку такими словами, как «мошенник», «вор», «скот», «воровская харя», «болван».
№ 3. Охарактеризуйте отношения между Простаковой и ее мужем. Кто в доме главный?
— Простакова держит мужа Терентия Простакова в ежовых рукавицах: он боится высказать свое мнение даже по поводу кафтана (стр. 43: говорит, «от робости запинаясь»).
— Мнение Простакова в доме абсолютно ничего не значит: он говорит жене: «При твоих глазах мои ничего не видят» (стр. 43).
— Простакова иронически восклицает: «Вот каким муженьком наградил меня Господь: не смыслит сам разобрать, что широко, что узко» (стр. 43).
№ 4. О каком сне рассказывает Митрофан? Кого и за что он пожалел?
— Митрофан плохо спал, потому что всю ночь ему в глаза всякая дрянь лезла: «то матушка, то батюшка».
— Митрофан пожалел мать, потому что она устала, колотя Митрофанова отца.
№ 5. Какими словами Простакова называет своего сына?
— Простакова называет своего сына «Митрофанушка, друг мой сердечный», «дитя», «сын», «ребенок», «робенок», «дитя умное, разумное», «забавник», «затейник», «сынок».
№ 6. Какое важное для Скотинина событие назначено на вечер?
— Вечером Софью, племянницу Стародума, должны просватать за Скотинина.
№ 7. Почему Софья живет в доме Простаковых?
— Софья живет в доме Простаковых, потому что отец ее умер давно, а полгода назад и мать, родственница Терентия Простакова, тоже умерла. От дяди ее, Стародума, который уехал в Сибирь, давно нет никаких известий, поэтому Простаковы решили, что он умер, и «надзирают» над имением Софьи, как над своим.
№ 8. Каким принципом в отношениях с соседями руководствуется Скотинин?
— Если соседи когда-либо и причиняли ущерб имению Скотинина, то убыток он предпочитает возместить за счет еще большего притеснения своих крестьян, а с соседями не ссориться (стр. 46).
№ 9. Как Простакова заботится о своих крепостных крестьянах?
— Простакова переживает, что с крестьян, которыми она владеет, нет никакого дохода: (стр. 46): «С тех пор как всё, что у крестьян ни было, мы отобрали, ничего уже содрать не можем. Такая беда!»
№ 10. По какой причине Скотинин желает жениться на Софье?
— Скотинин желает жениться на Софье потому, что в деревнях, которыми она владеет, водятся крупные свиньи.
№ 11. Как Простакова воспринимает известие о том, что Стародум жив?
— Простакова давно считала Стародума умершим, а имение Софьи – своим, и потому даже испугалась, узнав, что он жив. Простакова злится, что план захвата Софьиного имения сорвался. А Правдину она прямо заявляет, что у них – настоящее горе.
№ 12. Расскажите о том, как Митрофан получает образование.
— Митрофан учится уже четыре года. К нему приходят три учителя: грамоте обучает дьячок Кутейкин, арифметике – отставной сержант Цыфиркин, по-французски и всем наукам обучает немец Адам Адамыч Вральман (который «робенка не неволит»).
№ 13. Какое известие из письма Стародума особенно поразило Простакову и ее родных?
— Известие о том, что Стародум сделал Софью наследницей своих десяти тысяч рублей, произвело на Простакову и всех ее родных ошеломляющее впечатление.
№ 14. Что можно сказать о характере Простаковой? Что она за человек? Какой предстает в глазах окружающих?
— Простакова груба, невоспитанна, невежлива, невоздержанна в отношениях с родными и слугами.
— Правдин называет Простакову «презлой фурией».
№ 15. Кто такой Правдин? Как он оказался в доме Простаковой?
— Правдин – член правления наместничества, он должен объехать весь округ, в котором живет Простакова, и проследить, как дворяне пекутся о благосостоянии подвластных им крестьян.
№ 16. Опишите Митрофана. Каков он по характеру? Каковы его занятия?
— Он маменькин сынок: умеет подластиться к своенравной матери.
— Лентяй, не хочет учиться, печется только о том, чтобы наесться вдоволь.
— Его умственные способности характеризует реплика Софьи (стр. 54): «Он… достиг до последней степени своего совершенства и далее не пойдет». Правдин добавляет к Софьиной характеристике следующую подробность: «Он доучивает часослов; а там, думать надобно, примутся и за псалтырь». (Часослов и псалтырь – самые первые книги в обучении грамоте).
Вопросы к комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» (действия 1, 2)
№ 1. Чем, по мнению Простаковой, плох кафтан Митрофана, сшитый Тришкой? № 2. Какими словами Простакова «награждает» Тришку? № 3. Охарактеризуйте отношения между Простаковой и ее мужем. Кто в доме главный? № 4. О каком сне рассказывает Митрофан? Кого и за что он пожалел? № 5. Какими словами Простакова называет своего сына? № 6. Какое важное для Скотинина событие назначено на вечер? № 7. Почему Софья живет в доме Простаковых? № 8. Каким принципом в отношениях с соседями руководствуется Скотинин? № 9. Как Простакова заботится о своих крепостных крестьянах? № 10. По какой причине Скотинин желает жениться на Софье? № 11. Как Простакова воспринимает известие о том, что Стародум жив? № 12. Расскажите о том, как Митрофан получает образование. № 13. Какое известие из письма Стародума особенно поразило Простакову и ее родных? № 14. Что можно сказать о характере Простаковой? Что она за человек? Какой предстает в глазах окружающих? № 15. Кто такой Правдин? Как он оказался в доме Простаковой? № 16. Опишите Митрофана. Каков он по характеру? Каковы его занятия?
Вопросы к комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» (действия 1, 2)
№ 1. Чем, по мнению Простаковой, плох кафтан Митрофана, сшитый Тришкой? № 2. Какими словами Простакова «награждает» Тришку? № 3. Охарактеризуйте отношения между Простаковой и ее мужем. Кто в доме главный? № 4. О каком сне рассказывает Митрофан? Кого и за что он пожалел? № 5. Какими словами Простакова называет своего сына? № 6. Какое важное для Скотинина событие назначено на вечер? № 7. Почему Софья живет в доме Простаковых? № 8. Каким принципом в отношениях с соседями руководствуется Скотинин? № 9. Как Простакова заботится о своих крепостных крестьянах? № 10. По какой причине Скотинин желает жениться на Софье? № 11. Как Простакова воспринимает известие о том, что Стародум жив? № 12. Расскажите о том, как Митрофан получает образование. № 13. Какое известие из письма Стародума особенно поразило Простакову и ее родных? № 14. Что можно сказать о характере Простаковой? Что она за человек? Какой предстает в глазах окружающих? № 15. Кто такой Правдин? Как он оказался в доме Простаковой? № 16. Опишите Митрофана. Каков он по характеру? Каковы его занятия?
Вопросы к комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» (действия 1, 2)
№ 1. Чем, по мнению Простаковой, плох кафтан Митрофана, сшитый Тришкой? № 2. Какими словами Простакова «награждает» Тришку? № 3. Охарактеризуйте отношения между Простаковой и ее мужем. Кто в доме главный? № 4. О каком сне рассказывает Митрофан? Кого и за что он пожалел? № 5. Какими словами Простакова называет своего сына? № 6. Какое важное для Скотинина событие назначено на вечер? № 7. Почему Софья живет в доме Простаковых? № 8. Каким принципом в отношениях с соседями руководствуется Скотинин? № 9. Как Простакова заботится о своих крепостных крестьянах? № 10. По какой причине Скотинин желает жениться на Софье? № 11. Как Простакова воспринимает известие о том, что Стародум жив? № 12. Расскажите о том, как Митрофан получает образование. № 13. Какое известие из письма Стародума особенно поразило Простакову и ее родных? № 14. Что можно сказать о характере Простаковой? Что она за человек? Какой предстает в глазах окружающих? № 15. Кто такой Правдин? Как он оказался в доме Простаковой? № 16. Опишите Митрофана. Каков он по характеру? Каковы его занятия?
Вопросы к комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» (действия 1, 2)
№ 1. Чем, по мнению Простаковой, плох кафтан Митрофана, сшитый Тришкой? № 2. Какими словами Простакова «награждает» Тришку? № 3. Охарактеризуйте отношения между Простаковой и ее мужем. Кто в доме главный? № 4. О каком сне рассказывает Митрофан? Кого и за что он пожалел? № 5. Какими словами Простакова называет своего сына? № 6. Какое важное для Скотинина событие назначено на вечер? № 7. Почему Софья живет в доме Простаковых? № 8. Каким принципом в отношениях с соседями руководствуется Скотинин? № 9. Как Простакова заботится о своих крепостных крестьянах? № 10. По какой причине Скотинин желает жениться на Софье? № 11. Как Простакова воспринимает известие о том, что Стародум жив? № 12. Расскажите о том, как Митрофан получает образование. № 13. Какое известие из письма Стародума особенно поразило Простакову и ее родных? № 14. Что можно сказать о характере Простаковой? Что она за человек? Какой предстает в глазах окружающих? № 15. Кто такой Правдин? Как он оказался в доме Простаковой? № 16. Опишите Митрофана. Каков он по характеру? Каковы его занятия?
Вопросы к комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» (действия 1, 2)
№ 1. Чем, по мнению Простаковой, плох кафтан Митрофана, сшитый Тришкой? № 2. Какими словами Простакова «награждает» Тришку? № 3. Охарактеризуйте отношения между Простаковой и ее мужем. Кто в доме главный? № 4. О каком сне рассказывает Митрофан? Кого и за что он пожалел? № 5. Какими словами Простакова называет своего сына? № 6. Какое важное для Скотинина событие назначено на вечер? № 7. Почему Софья живет в доме Простаковых? № 8. Каким принципом в отношениях с соседями руководствуется Скотинин? № 9. Как Простакова заботится о своих крепостных крестьянах? № 10. По какой причине Скотинин желает жениться на Софье? № 11. Как Простакова воспринимает известие о том, что Стародум жив? № 12. Расскажите о том, как Митрофан получает образование. № 13. Какое известие из письма Стародума особенно поразило Простакову и ее родных? № 14. Что можно сказать о характере Простаковой? Что она за человек? Какой предстает в глазах окружающих? № 15. Кто такой Правдин? Как он оказался в доме Простаковой? № 16. Опишите Митрофана. Каков он по характеру? Каковы его занятия?
Вопросы к комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» (действия 1, 2)
№ 1. Чем, по мнению Простаковой, плох кафтан Митрофана, сшитый Тришкой? № 2. Какими словами Простакова «награждает» Тришку? № 3. Охарактеризуйте отношения между Простаковой и ее мужем. Кто в доме главный? № 4. О каком сне рассказывает Митрофан? Кого и за что он пожалел? № 5. Какими словами Простакова называет своего сына? № 6. Какое важное для Скотинина событие назначено на вечер? № 7. Почему Софья живет в доме Простаковых? № 8. Каким принципом в отношениях с соседями руководствуется Скотинин? № 9. Как Простакова заботится о своих крепостных крестьянах? № 10. По какой причине Скотинин желает жениться на Софье? № 11. Как Простакова воспринимает известие о том, что Стародум жив? № 12. Расскажите о том, как Митрофан получает образование. № 13. Какое известие из письма Стародума особенно поразило Простакову и ее родных? № 14. Что можно сказать о характере Простаковой? Что она за человек? Какой предстает в глазах окружающих? № 15. Кто такой Правдин? Как он оказался в доме Простаковой? № 16. Опишите Митрофана. Каков он по характеру? Каковы его занятия?
Вопросы к комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» (действия 1, 2)
№ 1. Чем, по мнению Простаковой, плох кафтан Митрофана, сшитый Тришкой? № 2. Какими словами Простакова «награждает» Тришку? № 3. Охарактеризуйте отношения между Простаковой и ее мужем. Кто в доме главный? № 4. О каком сне рассказывает Митрофан? Кого и за что он пожалел? № 5. Какими словами Простакова называет своего сына? № 6. Какое важное для Скотинина событие назначено на вечер? № 7. Почему Софья живет в доме Простаковых? № 8. Каким принципом в отношениях с соседями руководствуется Скотинин? № 9. Как Простакова заботится о своих крепостных крестьянах? № 10. По какой причине Скотинин желает жениться на Софье? № 11. Как Простакова воспринимает известие о том, что Стародум жив? № 12. Расскажите о том, как Митрофан получает образование. № 13. Какое известие из письма Стародума особенно поразило Простакову и ее родных? № 14. Что можно сказать о характере Простаковой? Что она за человек? Какой предстает в глазах окружающих? № 15. Кто такой Правдин? Как он оказался в доме Простаковой? № 16. Опишите Митрофана. Каков он по характеру? Каковы его занятия?
Вопросы к комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» (действия 1, 2)
№ 1. Чем, по мнению Простаковой, плох кафтан Митрофана, сшитый Тришкой? № 2. Какими словами Простакова «награждает» Тришку? № 3. Охарактеризуйте отношения между Простаковой и ее мужем. Кто в доме главный? № 4. О каком сне рассказывает Митрофан? Кого и за что он пожалел? № 5. Какими словами Простакова называет своего сына? № 6. Какое важное для Скотинина событие назначено на вечер? № 7. Почему Софья живет в доме Простаковых? № 8. Каким принципом в отношениях с соседями руководствуется Скотинин? № 9. Как Простакова заботится о своих крепостных крестьянах? № 10. По какой причине Скотинин желает жениться на Софье? № 11. Как Простакова воспринимает известие о том, что Стародум жив? № 12. Расскажите о том, как Митрофан получает образование. № 13. Какое известие из письма Стародума особенно поразило Простакову и ее родных? № 14. Что можно сказать о характере Простаковой? Что она за человек? Какой предстает в глазах окружающих? № 15. Кто такой Правдин? Как он оказался в доме Простаковой? № 16. Опишите Митрофана. Каков он по характеру? Каковы его занятия?
Вопросы к комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» (действия 1, 2)
№ 1. Чем, по мнению Простаковой, плох кафтан Митрофана, сшитый Тришкой? № 2. Какими словами Простакова «награждает» Тришку? № 3. Охарактеризуйте отношения между Простаковой и ее мужем. Кто в доме главный? № 4. О каком сне рассказывает Митрофан? Кого и за что он пожалел? № 5. Какими словами Простакова называет своего сына? № 6. Какое важное для Скотинина событие назначено на вечер? № 7. Почему Софья живет в доме Простаковых? № 8. Каким принципом в отношениях с соседями руководствуется Скотинин? № 9. Как Простакова заботится о своих крепостных крестьянах? № 10. По какой причине Скотинин желает жениться на Софье? № 11. Как Простакова воспринимает известие о том, что Стародум жив? № 12. Расскажите о том, как Митрофан получает образование. № 13. Какое известие из письма Стародума особенно поразило Простакову и ее родных? № 14. Что можно сказать о характере Простаковой? Что она за человек? Какой предстает в глазах окружающих? № 15. Кто такой Правдин? Как он оказался в доме Простаковой? № 16. Опишите Митрофана. Каков он по характеру? Каковы его занятия?
Вопросы к комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» (действия 1, 2)
№ 1. Чем, по мнению Простаковой, плох кафтан Митрофана, сшитый Тришкой? № 2. Какими словами Простакова «награждает» Тришку? № 3. Охарактеризуйте отношения между Простаковой и ее мужем. Кто в доме главный? № 4. О каком сне рассказывает Митрофан? Кого и за что он пожалел? № 5. Какими словами Простакова называет своего сына? № 6. Какое важное для Скотинина событие назначено на вечер? № 7. Почему Софья живет в доме Простаковых? № 8. Каким принципом в отношениях с соседями руководствуется Скотинин? № 9. Как Простакова заботится о своих крепостных крестьянах? № 10. По какой причине Скотинин желает жениться на Софье? № 11. Как Простакова воспринимает известие о том, что Стародум жив? № 12. Расскажите о том, как Митрофан получает образование. № 13. Какое известие из письма Стародума особенно поразило Простакову и ее родных? № 14. Что можно сказать о характере Простаковой? Что она за человек? Какой предстает в глазах окружающих? № 15. Кто такой Правдин? Как он оказался в доме Простаковой? № 16. Опишите Митрофана. Каков он по характеру? Каковы его занятия?
Вопросы к комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» (действия 1, 2)
№ 1. Чем, по мнению Простаковой, плох кафтан Митрофана, сшитый Тришкой? № 2. Какими словами Простакова «награждает» Тришку? № 3. Охарактеризуйте отношения между Простаковой и ее мужем. Кто в доме главный? № 4. О каком сне рассказывает Митрофан? Кого и за что он пожалел? № 5. Какими словами Простакова называет своего сына? № 6. Какое важное для Скотинина событие назначено на вечер? № 7. Почему Софья живет в доме Простаковых? № 8. Каким принципом в отношениях с соседями руководствуется Скотинин? № 9. Как Простакова заботится о своих крепостных крестьянах? № 10. По какой причине Скотинин желает жениться на Софье? № 11. Как Простакова воспринимает известие о том, что Стародум жив? № 12. Расскажите о том, как Митрофан получает образование. № 13. Какое известие из письма Стародума особенно поразило Простакову и ее родных? № 14. Что можно сказать о характере Простаковой? Что она за человек? Какой предстает в глазах окружающих? № 15. Кто такой Правдин? Как он оказался в доме Простаковой? № 16. Опишите Митрофана. Каков он по характеру? Каковы его занятия?
Вопросы к комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» (действия 1, 2)
№ 1. Чем, по мнению Простаковой, плох кафтан Митрофана, сшитый Тришкой? № 2. Какими словами Простакова «награждает» Тришку? № 3. Охарактеризуйте отношения между Простаковой и ее мужем. Кто в доме главный? № 4. О каком сне рассказывает Митрофан? Кого и за что он пожалел? № 5. Какими словами Простакова называет своего сына? № 6. Какое важное для Скотинина событие назначено на вечер? № 7. Почему Софья живет в доме Простаковых? № 8. Каким принципом в отношениях с соседями руководствуется Скотинин? № 9. Как Простакова заботится о своих крепостных крестьянах? № 10. По какой причине Скотинин желает жениться на Софье? № 11. Как Простакова воспринимает известие о том, что Стародум жив? № 12. Расскажите о том, как Митрофан получает образование. № 13. Какое известие из письма Стародума особенно поразило Простакову и ее родных? № 14. Что можно сказать о характере Простаковой? Что она за человек? Какой предстает в глазах окружающих? № 15. Кто такой Правдин? Как он оказался в доме Простаковой? № 16. Опишите Митрофана. Каков он по характеру? Каковы его занятия?
Вопросы к комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» (действия 1, 2)
№ 1. Чем, по мнению Простаковой, плох кафтан Митрофана, сшитый Тришкой? № 2. Какими словами Простакова «награждает» Тришку? № 3. Охарактеризуйте отношения между Простаковой и ее мужем. Кто в доме главный? № 4. О каком сне рассказывает Митрофан? Кого и за что он пожалел? № 5. Какими словами Простакова называет своего сына? № 6. Какое важное для Скотинина событие назначено на вечер? № 7. Почему Софья живет в доме Простаковых? № 8. Каким принципом в отношениях с соседями руководствуется Скотинин? № 9. Как Простакова заботится о своих крепостных крестьянах? № 10. По какой причине Скотинин желает жениться на Софье? № 11. Как Простакова воспринимает известие о том, что Стародум жив? № 12. Расскажите о том, как Митрофан получает образование. № 13. Какое известие из письма Стародума особенно поразило Простакову и ее родных? № 14. Что можно сказать о характере Простаковой? Что она за человек? Какой предстает в глазах окружающих? № 15. Кто такой Правдин? Как он оказался в доме Простаковой? № 16. Опишите Митрофана. Каков он по характеру? Каковы его занятия?
Вопросы к комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» (действия 1, 2)
№ 1. Чем, по мнению Простаковой, плох кафтан Митрофана, сшитый Тришкой? № 2. Какими словами Простакова «награждает» Тришку? № 3. Охарактеризуйте отношения между Простаковой и ее мужем. Кто в доме главный? № 4. О каком сне рассказывает Митрофан? Кого и за что он пожалел? № 5. Какими словами Простакова называет своего сына? № 6. Какое важное для Скотинина событие назначено на вечер? № 7. Почему Софья живет в доме Простаковых? № 8. Каким принципом в отношениях с соседями руководствуется Скотинин? № 9. Как Простакова заботится о своих крепостных крестьянах? № 10. По какой причине Скотинин желает жениться на Софье? № 11. Как Простакова воспринимает известие о том, что Стародум жив? № 12. Расскажите о том, как Митрофан получает образование. № 13. Какое известие из письма Стародума особенно поразило Простакову и ее родных? № 14. Что можно сказать о характере Простаковой? Что она за человек? Какой предстает в глазах окружающих? № 15. Кто такой Правдин? Как он оказался в доме Простаковой? № 16. Опишите Митрофана. Каков он по характеру? Каковы его занятия?
Вопросы к комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» (действия 1, 2)
№ 1. Чем, по мнению Простаковой, плох кафтан Митрофана, сшитый Тришкой? № 2. Какими словами Простакова «награждает» Тришку? № 3. Охарактеризуйте отношения между Простаковой и ее мужем. Кто в доме главный? № 4. О каком сне рассказывает Митрофан? Кого и за что он пожалел? № 5. Какими словами Простакова называет своего сына? № 6. Какое важное для Скотинина событие назначено на вечер? № 7. Почему Софья живет в доме Простаковых? № 8. Каким принципом в отношениях с соседями руководствуется Скотинин? № 9. Как Простакова заботится о своих крепостных крестьянах? № 10. По какой причине Скотинин желает жениться на Софье? № 11. Как Простакова воспринимает известие о том, что Стародум жив? № 12. Расскажите о том, как Митрофан получает образование. № 13. Какое известие из письма Стародума особенно поразило Простакову и ее родных? № 14. Что можно сказать о характере Простаковой? Что она за человек? Какой предстает в глазах окружающих? № 15. Кто такой Правдин? Как он оказался в доме Простаковой? № 16. Опишите Митрофана. Каков он по характеру? Каковы его занятия?
Вопросы к комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» (действия 1, 2)
№ 1. Чем, по мнению Простаковой, плох кафтан Митрофана, сшитый Тришкой? № 2. Какими словами Простакова «награждает» Тришку? № 3. Охарактеризуйте отношения между Простаковой и ее мужем. Кто в доме главный? № 4. О каком сне рассказывает Митрофан? Кого и за что он пожалел? № 5. Какими словами Простакова называет своего сына? № 6. Какое важное для Скотинина событие назначено на вечер? № 7. Почему Софья живет в доме Простаковых? № 8. Каким принципом в отношениях с соседями руководствуется Скотинин? № 9. Как Простакова заботится о своих крепостных крестьянах? № 10. По какой причине Скотинин желает жениться на Софье? № 11. Как Простакова воспринимает известие о том, что Стародум жив? № 12. Расскажите о том, как Митрофан получает образование. № 13. Какое известие из письма Стародума особенно поразило Простакову и ее родных? № 14. Что можно сказать о характере Простаковой? Что она за человек? Какой предстает в глазах окружающих? № 15. Кто такой Правдин? Как он оказался в доме Простаковой? № 16. Опишите Митрофана. Каков он по характеру? Каковы его занятия?
Вопросы к комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» (действия 1, 2)
№ 1. Чем, по мнению Простаковой, плох кафтан Митрофана, сшитый Тришкой? № 2. Какими словами Простакова «награждает» Тришку? № 3. Охарактеризуйте отношения между Простаковой и ее мужем. Кто в доме главный? № 4. О каком сне рассказывает Митрофан? Кого и за что он пожалел? № 5. Какими словами Простакова называет своего сына? № 6. Какое важное для Скотинина событие назначено на вечер? № 7. Почему Софья живет в доме Простаковых? № 8. Каким принципом в отношениях с соседями руководствуется Скотинин? № 9. Как Простакова заботится о своих крепостных крестьянах? № 10. По какой причине Скотинин желает жениться на Софье? № 11. Как Простакова воспринимает известие о том, что Стародум жив? № 12. Расскажите о том, как Митрофан получает образование. № 13. Какое известие из письма Стародума особенно поразило Простакову и ее родных? № 14. Что можно сказать о характере Простаковой? Что она за человек? Какой предстает в глазах окружающих? № 15. Кто такой Правдин? Как он оказался в доме Простаковой? № 16. Опишите Митрофана. Каков он по характеру? Каковы его занятия?
Вопросы к комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» (действия 1, 2)
№ 1. Чем, по мнению Простаковой, плох кафтан Митрофана, сшитый Тришкой? № 2. Какими словами Простакова «награждает» Тришку? № 3. Охарактеризуйте отношения между Простаковой и ее мужем. Кто в доме главный? № 4. О каком сне рассказывает Митрофан? Кого и за что он пожалел? № 5. Какими словами Простакова называет своего сына? № 6. Какое важное для Скотинина событие назначено на вечер? № 7. Почему Софья живет в доме Простаковых? № 8. Каким принципом в отношениях с соседями руководствуется Скотинин? № 9. Как Простакова заботится о своих крепостных крестьянах? № 10. По какой причине Скотинин желает жениться на Софье? № 11. Как Простакова воспринимает известие о том, что Стародум жив? № 12. Расскажите о том, как Митрофан получает образование. № 13. Какое известие из письма Стародума особенно поразило Простакову и ее родных? № 14. Что можно сказать о характере Простаковой? Что она за человек? Какой предстает в глазах окружающих? № 15. Кто такой Правдин? Как он оказался в доме Простаковой? № 16. Опишите Митрофана. Каков он по характеру? Каковы его занятия?
Вопросы к комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» (действия 1, 2)
№ 1. Чем, по мнению Простаковой, плох кафтан Митрофана, сшитый Тришкой? № 2. Какими словами Простакова «награждает» Тришку? № 3. Охарактеризуйте отношения между Простаковой и ее мужем. Кто в доме главный? № 4. О каком сне рассказывает Митрофан? Кого и за что он пожалел? № 5. Какими словами Простакова называет своего сына? № 6. Какое важное для Скотинина событие назначено на вечер? № 7. Почему Софья живет в доме Простаковых? № 8. Каким принципом в отношениях с соседями руководствуется Скотинин? № 9. Как Простакова заботится о своих крепостных крестьянах? № 10. По какой причине Скотинин желает жениться на Софье? № 11. Как Простакова воспринимает известие о том, что Стародум жив? № 12. Расскажите о том, как Митрофан получает образование. № 13. Какое известие из письма Стародума особенно поразило Простакову и ее родных? № 14. Что можно сказать о характере Простаковой? Что она за человек? Какой предстает в глазах окружающих? № 15. Кто такой Правдин? Как он оказался в доме Простаковой? № 16. Опишите Митрофана. Каков он по характеру? Каковы его занятия?
Вопросы к комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» (действия 1, 2)
№ 1. Чем, по мнению Простаковой, плох кафтан Митрофана, сшитый Тришкой? № 2. Какими словами Простакова «награждает» Тришку? № 3. Охарактеризуйте отношения между Простаковой и ее мужем. Кто в доме главный? № 4. О каком сне рассказывает Митрофан? Кого и за что он пожалел? № 5. Какими словами Простакова называет своего сына? № 6. Какое важное для Скотинина событие назначено на вечер? № 7. Почему Софья живет в доме Простаковых? № 8. Каким принципом в отношениях с соседями руководствуется Скотинин? № 9. Как Простакова заботится о своих крепостных крестьянах? № 10. По какой причине Скотинин желает жениться на Софье? № 11. Как Простакова воспринимает известие о том, что Стародум жив? № 12. Расскажите о том, как Митрофан получает образование. № 13. Какое известие из письма Стародума особенно поразило Простакову и ее родных? № 14. Что можно сказать о характере Простаковой? Что она за человек? Какой предстает в глазах окружающих? № 15. Кто такой Правдин? Как он оказался в доме Простаковой? № 16. Опишите Митрофана. Каков он по характеру? Каковы его занятия?