Что сказать ребенку перед школой
Что сказать ребенку перед школой
Кто-то вспоминает о ней с ностальгической улыбкой и теплом, кто-то со смехом и озорством, а кто-то старается и вовсе не вспоминать, потому что ничего хорошего как-то не вспоминается.
Я очень хочу, чтобы мои дети присоединились к первым, а не к последним, поэтому заранее их готовлю к тому, что такое школа и школьная жизнь. И суть не в том, чтобы объяснить им, как работает система образования, или втолковать правила поведения в коллективе. Важно воспитать в ребенке определенные принципы самоуважения и взаимодействия. Поэтому уже сейчас я начинаю говорить им несколько фраз, которые помогут превратить школу в место интересного и плодотворного обучения.
Неважно, сколько лет вашему ребенку и в каком он классе. Данные фразы будут полезны в любом возрасте, ведь главное – чтобы ребенок чувствовал вашу поддержку и любовь.
9 фраз, которые нужно сказать ребенку перед школой:
1. Будь собой
«Нынче ты – это ты, и это правдивее правды. Не может никто из живущих быть тебяшнее тебя».
Слова Доктора Сьюз помогут вам донести ребенку, как важно оставаться всегда собой, ни с кем себя не сравнивать и никому не подражать.
«Будь собой» – это тоже самое, что «уважай себя», «доверяй себе», «заботься о себе». Прививая эти принципы, вы можете быть уверены, что ребенок научится слушать себя и свои чувства, принимать решения, выстраивать личные границы и экологично отстаивать их, доверять себе, другим и миру.
Однако стоит помнить, что дети не всегда слышат то, что мы им говорим, но всегда считывают то, что мы делаем. Станьте для своего ребенка примером для подражания.
2. Я всегда с тобой
За нарушение дисциплины ребенка могут поругать или наказать. В коридорах на переменках его могут поджидать веселые игры, а могут быть и стычки со сверстниками или страшеклассниками. В любой момент ребенок может почувствовать себя в опасности.
Поэтому очень важно заверить его, что вы всегда на его стороне и решите любой вопрос.
3. Ты не один / Ты не одна
Помните то чувство одиночества, когда кажется, что тебя никто не слышит, не понимает и даже не видит? Дети часто сталкиваются с такими ощущениями. Мир кажется слишком огромным, и ребенок чувствует себя слишком маленьким и беззащитным. Накатывает неловкость, неуверенность в себе и хочется куда-то спрятаться. Сложно даже сказать «привет» однокласснику, особенно если не было детсадовского опыта общения.
Расскажите ребенку, что испытывать подобные чувства абсолютно нормально, и с этим сталкивается каждый из нас. В таких случаях стоит поговорить с мамой и папой, поделиться переживаниями с подругой или другом, или излить душу в дневнике.
Ваш малыш должен быть уверен, что в любой непонятной ситуации он не останется один на один со своими страхами и тревогами.
4. Ты – это то, что ты выбираешь
Связи нейронов в нашем мозге выстраиваются в зависимости от того, что мы делаем. Вернее будет сказать, что выбираем делать или не делать.
Каждый день перед школьником возникают тысячи вопросов: Что делать на перемене? Куда пойти после уроков? Как лучше ответить учителю? Какую книгу прочитать первой? За какое задание взяться для начала? Чем заняться в свободное время? И так далее. Ответ на каждый вопрос – это всего лишь одно действие, один выбор. Но в сумме эти выборы делают нас нами, и важно это понимать уже в школьном возрасте.
5. Никогда не присоединяйся к травле
Дай бог, чтобы наши дети никогда не оказались в учебном заведении, где практикуется травля или буллинг. Но если все же такое произойдет, ребенок должен знать, что, если над ним насмехаются, это не делает его хуже. Но если он сам присоединяется к группе сильных, которые издеваются над слабыми, то это свидетельствует не о его силе, а о страхе и неуважении к себе и другим, что возвращает нас к первому пункту.
Убедитесь, что ваши дети знают, к кому обратиться за помощью в случае, если они стали жертвами или свидетелями травли.
6. Учись просить о помощи
Современные дети довольно самостоятельны, и могут сами решить почти все вопросы с уроками. Не стоит лезть в их обучение, постоянно проверять и контролировать выполнение домашних заданий и общаться с учителями за их спиной. Но в то же время покажите ребенку, что он может обратиться к вам, учителю или однокласснику с любым вопросом и ему не откажут в помощи. Донесите, что умение просить о помощи – это не слабость, а необходимое условие для развития и роста.
7. Важны знания и навыки, а не оценки
В младших классах сейчас не ставят оценок, да и в старших уже пытаются снизить их важность. Но все еще часто можно услышать, как родители наставляют детей, чтобы те не нахватались «двоек» или «единиц». «Вот я в твои годы был круглым отличником!», – порой невинные слова отца могут спровоцировать ребенка на погоню за оценками, чтобы доказать папе, что он не хуже.
И тут нужно быть очень осторожным и воспитывать детей на идее, что оценка – это не главный результат их работы. Главное – чему они научились и что теперь умеют, и вот ради этого стоит стараться и прикладывать усилия.
8. Учись дружить
Зачастую школьные друзья остаются с нами на всю жизнь, и мы хотим, чтобы у наших детей было так же. Поэтому мы учим их дружить: быть приветливыми и дружелюбными, приходить на помощь другим, если они в этом нуждаются, просить о помощи. Дружба не всегда рождается в искусственно созданных коллективах, но они дают хороший фундамент для развития навыков коммуникации.
9. Я люблю тебя
Казалось бы, самая заурядная фраза, ведь наши дети и так знают, что мы их любим. Хотя знают ли? Как часто вы говорите им об этом? Может стоит ввести новый семейный ритуал и каждое утро начинать именно с этой фразы?
Ребенок, уверенный в том, что его любят за то, что он просто есть, намного увереннее чувствует себя среди других детей и более открыт к новому опыту и взаимодействиям.
И последнее:
Помните, ваши дети – это не вы. Они растут и развиваются в совершенно ином мире. Как бы вы ни старались, они все равно получат тот опыт, который им нужен для выживания и роста. Поэтому просто будьте рядом, особенно в трудное время.
Любите, заботьтесь и поддерживайте своих малышей.
Тему качественно дополняют статьи:
BC Platforma
Сегодня вы можете найти на моем блоге массу полезной информации по развитию личности и качеству жизни.
Причем, я беру все направления жизни человека и вскрываю все самое ценное в них.
Есть и часть глубоких знаний, методик и практик, которые находятся за прочной дверью нашей образовательной платформы и доступны не всем.
Вы можете получить к ним доступ. При чем, мы обновляем их каждый месяц и они «условно» бесплатны.
Готовы получить доступ к закрытой базе знаний на BC Platforma?
Жмите кнопку «Узнать больше» и подключайтесь.
Надеюсь, мои мысли по этому поводу были полезны для Вас. Ставьте “Мне нравится” и пишите комментарии, если это так. Я очень ценю ваше мнение.
Что сказать ребенку перед школой
Воспитание — задачка не для слабаков. Родителям приходится придумывать и делать сотню разных вещей. Но иногда достаточно нескольких слов, чтобы ребенок прожил день уверенно и спокойно, зная, что его любят, понимают и поддерживают, что бы ни случилось. Вот 6 фраз, которые стоит сказать ребенку, провожая его в школу.
Уважай себя
Ты имеешь значение!
Уважение выражается в словах и поступках. Когда мы уважаем себя, мы заботимся о себе, потому что ради себя стоит постараться. Мы прислушиваемся к своим чувствам, определяем, во что мы верим, и делаем выбор, который будет правильным именно для нас.
Уважая себя, мы не вступаем в травмирующие отношения. Мы выстраиваем и сохраняем личные границы. Мы принимаем и ценим себя такими, какие мы есть. И к окружающим тоже относимся с уважением, признавая в них таких же личностей, как и мы сами.
Ты имеешь право быть в безопасности
Дети не всегда чувствуют себя безопасно в течение дня. В некоторых школах действует кастовая система, а в коридорах правят хулиганы и сплетники. Неугодных учеников могут преследовать, осыпать насмешками или игнорировать. Случаи травли, буллинга, конфликтов со сверстниками и учителями встречаются довольно часто, но детям бывает непросто о них сообщить.
Напомните ребенку о том, что быть в безопасности — его право. Нет ничего стыдного в том, чтобы привлечь к решению проблемы друзей, родителей или администрацию школы.
Ты не одна / Ты не один
Твоё личное тело
Иногда ребенку или подростку может показаться, что он самый одинокий человек на свете. Мир выглядит бессмысленным и огромным. Накатывает неловкость: ребенок становится неуверенным в себе, стесняется даже сказать «привет» однокласснику, прокручивает в голове неприятные моменты и мучается из-за них. В такие минуты кажется, что никто не понимает, что мы испытываем.
Напомните ребенку, что такие моменты бывают у каждого, а вы всегда готовы его поддержать. Кроме того, можно поговорить с близкой подругой или другом — наверняка у них тоже бывают такие моменты. Или излить чувства в дневнике. Самое главное — помнить, что эти чувства нормальны и важны, но временны.
Можешь на меня рассчитывать
Как помочь ребенку повзрослеть
Ребенок должен знать, что всегда может рассчитывать на вашу помощь, если возникнут проблемы. Не стоит навязчиво лезть в его дела — звонить друзьям или их родителям, общаться с учителями без ведома ребенка. Просто дайте ему понять, что в нужный момент он может обратиться к вам за помощью. Проявляйте открытость, безоценочный подход и готовность выслушать.
Ты — это твои решения
Дорожная карта
Связи в нашем мозге перестраиваются в зависимости от наших ежедневных поступков — в науке для этого есть термин «нейропластичность». Получается, мы — это то, что мы делаем.
Расскажите ребенку, что его ежедневные действия определяют его самого. С кем сегодня встретиться? Чем заняться в свободное время? Ответ на любой из тысячи подобных вопросов, с которыми мы сталкиваемся каждый день, — это всего лишь ответ на один-единственный вопрос. Но что все эти ответы дают в сумме? Нас самих.
Я тебя люблю
Воспитание сердцем
Все мы любим своих детей, но как часто произносим заветные слова и какой смысл в них вкладываем? Любовь бывает разная. Первый вид — условная. Чтобы ее заработать, дети должны поступать так, как мы считаем нужным, соответствовать нашим ожиданиям. Второй вид — безусловная. Она не зависит от того, что дети делают, добиваются ли успеха, хорошо ли себя ведут.
Если это происходит, у него складывается представление о себе как хорошем, в сущности, человеке, даже если иногда он что-то портит или с чем-то не справляется. Когда такая основная потребность удовлетворяется, ребенок свободнее воспринимает других людей. Безусловная любовь требуется детям, чтобы процветать.
Ребенок должен понимать, что не обязан заслуживать наше одобрение. Мы должны любить его «без всякой уважительной причины». Конечно, сказать три слова перед школой — не то же самое, что создать в семье атмосферу безусловной любви. И все-таки это очень важный шаг. Который можно сделать прямо сегодня.
Что сказать ребенку перед школой
Воспитание — задачка не для слабаков. Родителям приходится придумывать и делать сотню разных вещей. Но иногда достаточно нескольких слов, чтобы ребенок прожил день уверенно и спокойно, зная, что его любят, понимают и поддерживают, что бы ни случилось. Вот 6 фраз, которые стоит сказать ребенку, провожая его в школу.
Уважай себя
Ты имеешь значение!
Уважение выражается в словах и поступках. Когда мы уважаем себя, мы заботимся о себе, потому что ради себя стоит постараться. Мы прислушиваемся к своим чувствам, определяем, во что мы верим, и делаем выбор, который будет правильным именно для нас.
Уважая себя, мы не вступаем в травмирующие отношения. Мы выстраиваем и сохраняем личные границы. Мы принимаем и ценим себя такими, какие мы есть. И к окружающим тоже относимся с уважением, признавая в них таких же личностей, как и мы сами.
Ты имеешь право быть в безопасности
Дети не всегда чувствуют себя безопасно в течение дня. В некоторых школах действует кастовая система, а в коридорах правят хулиганы и сплетники. Неугодных учеников могут преследовать, осыпать насмешками или игнорировать. Случаи травли, буллинга, конфликтов со сверстниками и учителями встречаются довольно часто, но детям бывает непросто о них сообщить.
Напомните ребенку о том, что быть в безопасности — его право. Нет ничего стыдного в том, чтобы привлечь к решению проблемы друзей, родителей или администрацию школы.
Ты не одна / Ты не один
Твоё личное тело
Иногда ребенку или подростку может показаться, что он самый одинокий человек на свете. Мир выглядит бессмысленным и огромным. Накатывает неловкость: ребенок становится неуверенным в себе, стесняется даже сказать «привет» однокласснику, прокручивает в голове неприятные моменты и мучается из-за них. В такие минуты кажется, что никто не понимает, что мы испытываем.
Напомните ребенку, что такие моменты бывают у каждого, а вы всегда готовы его поддержать. Кроме того, можно поговорить с близкой подругой или другом — наверняка у них тоже бывают такие моменты. Или излить чувства в дневнике. Самое главное — помнить, что эти чувства нормальны и важны, но временны.
Можешь на меня рассчитывать
Как помочь ребенку повзрослеть
Ребенок должен знать, что всегда может рассчитывать на вашу помощь, если возникнут проблемы. Не стоит навязчиво лезть в его дела — звонить друзьям или их родителям, общаться с учителями без ведома ребенка. Просто дайте ему понять, что в нужный момент он может обратиться к вам за помощью. Проявляйте открытость, безоценочный подход и готовность выслушать.
Ты — это твои решения
Дорожная карта
Связи в нашем мозге перестраиваются в зависимости от наших ежедневных поступков — в науке для этого есть термин «нейропластичность». Получается, мы — это то, что мы делаем.
Расскажите ребенку, что его ежедневные действия определяют его самого. С кем сегодня встретиться? Чем заняться в свободное время? Ответ на любой из тысячи подобных вопросов, с которыми мы сталкиваемся каждый день, — это всего лишь ответ на один-единственный вопрос. Но что все эти ответы дают в сумме? Нас самих.
Я тебя люблю
Воспитание сердцем
Все мы любим своих детей, но как часто произносим заветные слова и какой смысл в них вкладываем? Любовь бывает разная. Первый вид — условная. Чтобы ее заработать, дети должны поступать так, как мы считаем нужным, соответствовать нашим ожиданиям. Второй вид — безусловная. Она не зависит от того, что дети делают, добиваются ли успеха, хорошо ли себя ведут.
Если это происходит, у него складывается представление о себе как хорошем, в сущности, человеке, даже если иногда он что-то портит или с чем-то не справляется. Когда такая основная потребность удовлетворяется, ребенок свободнее воспринимает других людей. Безусловная любовь требуется детям, чтобы процветать.
Ребенок должен понимать, что не обязан заслуживать наше одобрение. Мы должны любить его «без всякой уважительной причины». Конечно, сказать три слова перед школой — не то же самое, что создать в семье атмосферу безусловной любви. И все-таки это очень важный шаг. Который можно сделать прямо сегодня.
Подготовка к школе: обогащаем речь ребенка
Люба подобрала своему сыну гимназию, недалеко от дома, да еще с бассейном. Саша благополучно прошел собеседование. Он умел читать, считать и немного писать. Но логопед на отрез отказалась вынести свой положительный вердикт, ссылаясь на то, что ребенок плохо ориентируется во временных понятиях, его речь скудна и немногословна. У ребенка плохо развито словообразование, и он с трудом может описать предмет, составить рассказ по картинке. И маме и логопеду было понятно, что проблема не в умственном развитии ребенка, а в отсутствии навыков, которыми необходимо обладать перед школой. Например, вы научились вышивать и знаете, как это делается, но пока ваша работа идет медленно и выглядит неаккуратно. То же самое было и с речью Саши. Он знал или имел общее представление, скажем, как от слова образовать уменьшительно-ласкательную форму, но не применял этого в речи.
Он знал прилагательные, наречия, но никогда ими не пользовался. Если он описывал какое-нибудь действие, то только глаголами: «Он увидел, побежал, догнал, взял».
Люба убедила логопеда назначить ей еще одну встречу в августе. Она обещала подтянуть Сашу за лето, и обратилась к районному логопеду. Та рассказала, каким проблемам в речи ребенка надо уделить особое внимание, какую литературу стоит прочесть и по каким методикам заниматься.
Речь Саши сильно изменилась. Вместо коротких обрывочных фраз пошли сложноподчиненные предложения.
В августе Саша благополучно прошел собеседование с логопедом и был принят в гимназию. Задача была решена и цель достигнута. Но сколько усилий потребовалось Саше и его маме!
Все лето ежедневно, час-полтора они занимались речью. Согласитесь, это большая нагрузка для ребенка шести лет. Они находились в жестких временных рамках. Это нагнетало атмосферу и привносило в занятия нервозность.
Всего этого можно было избежать, если бы нужный объем знаний Саша усвоил не в течение трех летних месяцев, а в течение года.
Так что же должен знать и уметь ребенок перед школой?
Давайте поговорим сначала об общей психологической зрелости, которой должен обладать ребенок перед школой, а затем о том объеме знаний и умений, которым он должен располагать, и о роли родителей в этом процессе.
Психологическая зрелость подразделяется на три аспекта: социальная, эмоциональная, интеллектуальная.
Социальная зрелость подразумевает потребность в общении со сверстниками, умение адаптироваться в детских группах, понимание требований учителя и выполнение функций ученика.
Эмоциональная зрелость проявляется в реакции малыша на те или иные события. В умении длительно выполнять не очень привлекательную работу. Должны быть выработаны навыки поведения в стрессовых ситуациях.
За основу готовности к школе принимается некий необходимый уровень развития ребенка, без которого он вообще не может учиться.
Сюда входит и положительное отношение к школе, чтение, мышление, речь, счет, внимание, память, запас знаний.
Перечислим, что должен знать и уметь ребенок перед школой:
Ваш ребенок ходит в садик или в подготовительную группу. Вы помогаете ему выполнять домашние задания. Но, тем не менее, старайтесь помимо заданного материала помочь систематизировать те знания, которые ему даются на занятиях и которые он получает в повседневной жизни, при общении с окружающими, из книг, телевидения. Помогайте ему устанавливать логическую связь между предметами, чтобы он знал как можно больше названий предметов, вещей, явлений и умел их обобщать.
Ребенок четко должен знать основополагающие понятия: мир растений, мир животных, мир человека, времена года.
Особое внимание уделите словообразованию, формированию грамматических средств языка. Этим не нужно заниматься специально, отводя определенное время на занятия. При общении с ребенком акцентируйте внимание на тонкостях русского языка, исправляйте ошибки. Просите повторить до тех пор, пока это не войдет, не вольется органично в речь ребенка.
Все эти упражнения не сложные. Они не требуют дополнительного времени. Не кивать головой: «Да машина проехала». А вывести ребенка на разговор, на обсуждение.
Но если ребенок почувствует, что вы с ним не просто разговариваете, а ведете очередное занятие по развитию речи, он закроется и не захочет ничего обсуждать. Поэтому старайтесь больше говорить с малышом, расспрашивая его заинтересованно, подсказывая время от времени. Введите в обиход игру на словообразование. И сами со временем поймете, насколько интересен и сложен русский язык. Иногда и сами мы, взрослые, не знаем, как правильно употребить то или иное слово. Например, как называется детеныш у жирафа?
Не откладывайте на потом, что, дескать, перед школой научите, натаскаете своего ребенка, а начинайте заниматься с малышом. Приучайте его говорить правильно.
У кого-то из детей от природы развит фонетический слух, у других нужно формировать речь, отрабатывать словообразование. Требуется терпение и время, поэтому начинайте сейчас.
Вы с малышом на кухне? Моете посуду? Прекрасное место для беседы. Спросите его: «У меня в руках тарелка из глины, какая она?» «Правильно, глиняная. Я ее намочила водой, какая она?» «Мокрая». «Сейчас мы будем пить чай. Что понадобится для чаепития?» «Чайные чашки, блюдца, чайные ложки, заварной чайник». «А куда нужно положить масло? Правильно, в масленку. А куда кладется селедка? Насыпается сахар? А как ты думаешь, почему мясорубка называется мясорубкой?»
Учите ребенка обращать внимание на то, как звучат слова, предлагайте ему повторять русские и иностранные, знакомые и незнакомые слова. «Скрупулезность, межконтинентальный, высококвалифицированный».
Очень полезно запоминать предметы, их количество, взаиморасположение. Обращайте внимание ребенка на детали пейзажа и окружающей обстановки. Учите его сравнивать различные предметы и явления – что в них общего, чем отличаются. Особенно хорошо сопоставлять два почти одинаковых рисунка, с целью найти отличия.
При этом развивается речь ребенка, обогащается его словарный запас. Он начинает задумываться, как сказать правильно. Он сознательно формирует свою речь. И вы старайтесь говорить с малышом развернутыми предложениями, обогащенными наречиями и прилагательными, называя как можно больше признаков предмета. Вспомните, как грустно выглядят взрослые и дети, говорящие немногословно и косноязычно. А ведь все в наших руках!