Что сказал ефремов по поводу падения звезды
Вопросы к рождественскому рассказу К. Станюковича «Рождественская ночь»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Вопросы по тексту К. Станюковича «Рождественская ночь»
Где происходило действие? ( Батавия – город на северо-западном побережье острова Ява (ныне – столица Индонезии, Джакарта).
В какое время суток начинается повествование? (Ночью).
Какая это ночь? (Рождественская ночь).
О чем вспоминали матросы? («Матросы вспоминали о России, о празднике на родине, высказывали желание поскорей вернуться домой, особенно те, которые по возвращении рассчитывали на отставку или, по крайней мере, на бессрочный отпуск. Вот уж третье Рождество они встречают в «чужих» и «жарких» местах… Опротивело… Скорей бы вернуться!»).
Что увидели матросы? (Упавшую звезду).
Чей жалобный крик с берега услышали матросы? (Крик младенца).
Кого увидели матросы? («…крошечного черномазого мальчика в одной рубашонке, завязшего в мокром рыхлом песке»).
Что сделали с ребенком матросы? (Принесли его на катер).
Разрешил ли лейтенант плыть мальчику с ними? (Да).
Куда обещали поместить маленького малайца? (В приют).
Как относился Ефремов к найденышу? (С нежностью матери. Хотел попросить, чтобы его оставили).
Согласился ли капитан оставить мальчика? (Нет).
Какие нравственные качества проявили матросы? (Милосердие, сострадание, доброту).
Стали бы вы спасать ребенка на месте матросов? Обоснуйте свой ответ. (Письменные ответы учеников)
Презентация по родной литературе на тему «Святочный рассказ К.М. Станюковича «Рождественская ночь»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
К.М. Станюкович «Рождественская ночь» (1892)
Цели: Познакомиться с жанром рождественского (святочного) рассказа. Развивать навыки анализа текста; пробудить у учащихся раздумья над такими вопросами морали и поведения, как сострадание, ответственность, доброта, милосердие. Познакомить учащихся с особенностями рассказов К.М. Станюковича.
Константин Михайлович родился 18 (30) марта 1843 года, в Севастополе, в семье коменданта севастопольского порта и военного губернатора города адмирала Михаила Николаевича Станюковича. Отец, всю жизнь посвятивший морской службе, видел в сыне продолжателя семейной традиции, и Константин был определен сначала в Пажеский, затем в Морской корпус. Позже, «чтобы выбить из головы дурь» – мысль об университете, отец послал шестнадцатилетнего сына в трехгодичное кругосветное плавание. Но Константин по-прежнему мечтал о другой, литературной карьере. Надежды отца не оправдались, вернувшись в Петербург, Константин Станюкович сразу же подал в отставку, твердо решив посвятить себя литературе.
Айвазовский И.К. «Корабль» Море вошло в плоть и кровь его рассказов; за прекрасное описание моря его называют «Айвазовским слова». «Ветер крепчал, посвистывая в снастях. Словно птица, расправившая могучие крылья, клипер, накренившись набок, несся все быстрее и быстрее, легко перепрыгивая с волны на волну и раскачиваясь. Седые гребешки волн, с шумом разбивавшиеся о бока вздрагивающего клипера, все чаще и чаще обдавали брызгами палубу… Кругом одна беспредельная холмистая равнина бушующего океана да небо, покрытое бегущими облаками… Вдали, на горизонте, собирались тяжелые свинцовые тучи».
Когда происходит действие рассказа? «В эту чудную ночь, накануне Рождества Христова…» Что вы знаете об этом дне?
Рождественские праздники становились днями семейного сбора, днями милосердия, примирения и всеобщей любви.
Теплые и трогательные истории были предназначены для семейного домашнего чтения. Во второй половине XIX – начале XX веков в России готовили к Рождеству специальные сборники святочных (рождественских) рассказов.
Сюжеты детских рождественских (святочных) рассказов незамысловаты: ¤ воспроизводится событие, приуроченное к празднику Рождества, святкам; ¤ происходит чудо (удачное стечение обстоятельств, счастливая случайность); ¤ финал рассказов благополучный, счастливый.
Запишите определение Рождественский (святочный) рассказ – жанр литературы, основу которого составляет обычно 1-2 события или происшествия; в его основе всегда есть чудо, добрая неожиданность; финал рассказа хороший. В святочных рассказах для детей создается «правильная» и понятная картина мира, в котором строго разграничены добро и зло. Святочные рассказы для детей иллюстрируют христианскую заповедь, назидательны, но мораль здесь не высказывается прямо. Нравственный вывод маленький читатель должен сделать самостоятельно, осмысливая поступки героев и отвечая на вопрос: «Каким должно быть человеку?» Детские святочные рассказы всегда обращены к чувству маленького читателя, к его сердцу.
Словарная работа Найдите лексическое значение слов: Клипер Верста На рейде Пакгауз В святочных рассказах для детей создается «правильная» и понятная картина мира, в котором строго разграничены добро и зло. Святочные рассказы для детей иллюстрируют христианскую заповедь, назидательны, но мораль здесь не высказывается прямо. Нравственный вывод маленький читатель должен сделать самостоятельно, осмысливая поступки героев и отвечая на вопрос: «Каким должно быть человеку?» Детские святочные рассказы всегда обращены к чувству маленького читателя, к его сердцу.
Работа с текстом Где происходило действие? В какое время суток начинается повествование? Какая это ночь, в чем ее особенность? О чем вспоминали матросы? Что увидели матросы? Что сказал Ефремов по поводу падения звезды? Чей жалобный крик с берега услышали матросы? Кого увидели матросы? Что сделали с ребенком матросы? Разрешил ли лейтенант плыть мальчику с ними? Куда обещали поместить маленького малайца? Как относился Ефремов к найденышу? Согласился ли капитан оставить мальчика? Какие нравственные качества проявили матросы? Стали бы вы спасать ребенка на месте матросов? Обоснуйте свой ответ. В святочных рассказах для детей создается «правильная» и понятная картина мира, в котором строго разграничены добро и зло. Святочные рассказы для детей иллюстрируют христианскую заповедь, назидательны, но мораль здесь не высказывается прямо. Нравственный вывод маленький читатель должен сделать самостоятельно, осмысливая поступки героев и отвечая на вопрос: «Каким должно быть человеку?» Детские святочные рассказы всегда обращены к чувству маленького читателя, к его сердцу.
Домашняя работа Докажите, что рассказ К. М. Станюковича «Рождественская ночь» относится к святочным? Чему учит этот рассказ? «В какие чудеса следует верить людям?» Если вас заинтересовал жанр рождественского рассказа, то прочитайте следующие художественные произведения: Г.Х. Андерсен «Девочка со спичками», Л. Андреев «Ангелочек», А. Куприн «Чудесный доктор», Н.С. Лесков «Зверь», «Жемчужное ожерелье», «Неразменный рубль», «Штопальщик», «Старый гений», «Пугало».
Конспект урока по родной литературе на тему «Станюкович К.М. Рассказ «Рождественская ночь»: проблематика рассказа»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Тема: Станюкович К.М. Рассказ «Рождественская ночь»: проблематика рассказа. Подготовка к PISA
Цель урока: познакомиться с жанром рождественского рассказа; развивать навыки анализа текста; пробудить у учащихся раздумья над такими вопросами морали и поведения, как сострадание, вера, ответственность, доброта.
1. Организационный момент
2. Вступительное слово
Русский писатель Константин Михайлович Станюкович родился в Севастополе 30 марта 1843 года. Отец его был адмиралом флота, поэтому мальчик пошел сначала по его стопам.
В 1856 году юноша был зачислен кандидатом в Пажеский корпус Петербурга, но вскоре он почувствовал в себе тягу к литературе. В 1959 году в журнале «Северный цветок» было напечатано первое стихотворение Константина, и тогда молодой человек всерьез задумался о переходе в Петербургский университет. Отец Станюковича был против такого решения, поэтому в 1960 году юноша был отправлен в кругосветное плавание.
Вопреки желаниям отца, это путешествие наоборот способствовало развитию литературного таланта Константина. Именно здесь молодой писатель создал множество очерков, которые впоследствии были изданы отдельной книгой, получившей название «Из кругосветного плавания» (1867).
В 1864 году Станюковичу все-таки удалось уйти в отставку и заняться литературным трудом. Он сотрудничал со множеством петербургских изданий, а в 1972 году стал работать в журнале «Дело». Здесь в дальнейшем были напечатаны такие его произведения, как роман «Без исхода» (1873), рассказ «Оригинальная пара» (1877), «Письма знатных иностранцев» (1878), романы «Два брата» (1880) и «Омут» (1881).
В конце 70-х годов Станюкович много бывал за границей. Там он сблизился с представителями революционной эмиграции, за что в 1885 году был сослан в Томск.
В 1902 году Станюкович закончил свое главное произведение — «Морские рассказы». Вскоре из-за ухудшения здоровья по настоянию врачей он переехал в Италию, где скончался 20 мая 1903 года в Неаполе.
3. Работа по теме урока
Рождественский рассказ – жанр литературы, основу которого составляет обычно 1-2 события или происшествия; в его основе всегда есть чудо, добрая неожиданность; финал рассказа хороший. – Докажите, что рассказ К.М.Станюковича относится к святочным? (Слушаем ответы учеников) Вывод. В святочных рассказах для детей создается «правильная» и понятная картина мира, в котором строго разграничены добро и зло. Святочные рассказы для детей иллюстрируют христианскую заповедь, назидательны, но мораль здесь не высказывается прямо. Нравственный вывод маленький читатель должен сделать самостоятельно, осмысливая поступки героев и отвечая на вопрос: «Каким должно быть человеку?» Детские святочные рассказы всегда обращены к чувству маленького читателя, к его сердцу.
— Чтение текста + беседа по вопросам.
— Где происходило действие? (Батавия – город на северо-западном побережье острова Ява (ныне – столица Индонезии, Джакарта).
— В какое время суток начинается повествование? (Ночью).
— Какая это ночь? (Рождественская ночь).
— О чем вспоминали матросы? («Матросы вспоминали о России, о празднике на родине, высказывали желание поскорей вернуться домой, особенно те, которые по возвращении рассчитывали на отставку или, по крайней мере, на бессрочный отпуск. Вот уж третье Рождество они встречают в «чужих» и «жарких» местах… Опротивело… Скорей бы вернуться!»).
— Что увидели матросы? (Упавшую звезду).
— Чей жалобный крик с берега услышали матросы? (Крик младенца).
— Кого увидели матросы? («…крошечного черномазого мальчика в одной рубашонке, завязшего в мокром рыхлом песке»).
— Что сделали с ребенком матросы? (Принесли его на катер).
— Разрешил ли лейтенант плыть мальчику с ними? (Да).
— Куда обещали поместить маленького малайца? (В приют).
— Как относился Ефремов к найденышу? (С нежностью матери. Хотел попросить, чтобы его оставили).
— Согласился ли капитан оставить мальчика? (Нет).
— Какие нравственные качества проявили матросы? (Милосердие, сострадание, доброту).
— Стали бы вы спасать ребенка на месте матросов? Обоснуйте свой ответ. (Письменные ответы учеников)
1. К какому жанру относится произведение «Рождественская ночь»?
Что сказал ефремов по поводу падения звезды
Ольга Ерескина запись закреплена
Конструктор урока по Родной русской литературе
(предмет)
Дата 05.10.2021
Тема урока Рассказ К.М. Станюковича «Рождественская ночь»
План урока 1.Мотивация и целеполагание.
Рассказ К.М. Станюковича «Рождественская ночь» был написан в 1892 году. Произведение это довольно небольшое по объему и незамысловатое по смыслу.
Рождественский или, по-другому, святочный рассказ – это особый жанр литературы, приуроченный к определенной календарной дате и несущий характерную смысловую нагрузку, которая отличает его от других произведений.
В Западной литературе корифеем рождественского рассказа считается Чарльз Диккенс( 1843 году рассказ «Рождественская песнь в прозе»). Основная тема рождественского рассказа – чудо, которое может случиться только в рождественскую ночь. Рождественский рассказ почти всегда имеет happy end и ту или иную мораль, затрагивающую самые разные темы: милосердие по отношению к ребенку, обычно несчастному или обиженному, ценность человеческой жизни, вопросы памяти и забвения.
В русской литературе классиком рождественской прозы считается Н.В. Гоголь, Ф.М, Достоевский, Н.С. Лесков, А.П. Чехов.
2. Первичное усвоение новых знаний. Для творчества К.М. Станюковича жанр рождественского рассказа абсолютно нетипичен. Константин Михайлович Станюкович родился в 1843 году в Севастополе в семье адмирала флота. По семейной традиции юный Константин поступил в Пажеский корпус. В процессе учебы он понял, что выбрал не ту профессию – в нем проснулся поэтический дар. Став профессиональным писателем, Константин Михайлович издал несколько романов, сборники рассказов, а незадолго до своей кончины в 1903 году выпустил в свет главное произведение своей жизни «Морские рассказы».
3. Первичная проверка понимания.
Все это происходит в рождественскую ночь. Один из матросов говорит, что в такую ночь Господь сбрасывает в море мятежные звезды. Возможно, такой звездой и стал для экипажа спасенный ребенок. Вернувшиеся на судно офицеры воспринимают появление нового члена экипажа довольно спокойно. Матросам, нарушившим устав тем, что они без разрешения сошли на берег, не выносится никаких порицаний. Всеобщим решением мальчонку решают оставить на клипере. Однако, в соответствии с законами острова, все же сообщают о находке губернаторе. В результате, прожив на судне неделю, спасенный найденыш отправляется в приют.
Смысл данной святочной истории заключается в том, что ради помощи ближнему люди идут на нарушение правил, тем самым ставя милосердие и способность делать добро выше жизненных условностей.Главной мыслью этого рассказа является то, что в любой ситуации нужно оставаться настоящим человеком.
5. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.
1) Выразительно прочитать рассказ.
2) Письменно ответить на вопросы:
1. Где происходило действие в рассказе?
2.В какое время суток начинается повествование?
3.Какая это ночь?
4.О чем вспоминали матросы?
5.Что увидели матросы?
6.Что сказал Ефремов по поводу падения звезды?
7.Чей жалобный крик с берега услышали матросы?
8.Какие нравственные качества проявили матросы?
9. Стали бы вы спасать ребенка на месте матросов? Обоснуйте свой ответ.
10.Чему учит этот рассказ?
Задания на урок Прочитать лекцию и текст рассказа
Ссылка на внешний дистанционный ресурс https://www.litmir.me/br/?b=25721&p=1
Домашнее задание 1) прочитать рассказ «Рождественская ночь» Станюковича
2) Письменно ответить на вопросы
Константин Станюкович — Рождественская ночь:
Краткое содержание
XIX век, остров Ява, город Батавия, «волшебная тропическая ночь» накануне Рождества Христова. У берега на рейде стоит русский клипер (парусник) «Забияка». Город разделен на 2 части. В нижней части, у моря и акул, малайский квартал. Тут в грязи и нищете живут местные жители (туземцы). Здесь же – все склады и конторы голландцев. Сами они, хозяева Явы, живут наверху, на горе, в чистой и красивой части города.
Тихо, скоро полночь. Только крокодилы охотятся. Русские матросы на пристани ждут в катере офицеров с берега. Три года они в чужих краях. Надоело. Тянет в Россию, особенно в Рождество. Хотя офицеры у них хорошие, кормят тоже досыта. «Чернявый матросик» Живков глядит, как падают звезды. Белобрысый некрасивый гребец Ефремов объясняет, что в эту ночь Бог сбрасывает с неба в море мятежные звезды. «Велика эта ночь». Спаситель родился в бедности и пострадал за всех. В такую ночь грех обидеть ребенка.
Матросы слышат с берега детский плач. Пожилой унтер-офицер Андрей Егорыч нехотя отпускает Живкова и Ефремова узнать, в чем дело. Те приносят брошенного пятилетнего мальчонку-малайца «в одной рубашонке». Ефремов с ним, как нежная нянька. Хлебушка дал, спать уложил. Ждали реакции офицеров на «пассажира». Офицеры разрешили взять найденыша на клипер. Но дали знать о нем губернатору острова. Неделю мальчик был на корабле. Сшили ему костюмчик, дали обувку. Ефремов прикипел к нему всей душой. Матросы просили капитана оставить мальчика насовсем. Но тот передал его в местный приют. Долго потом Ефремов вспоминал и ночь под Рождество, и спасенного от беды ребенка.
Читательский дневник по рассказу «Рождественская ночь» Станюковича
Сюжет
Русские матросы на острове Ява в рождественскую ночь подбирают на берегу брошенного мальчика-малайца. Гребец Ефремов неделю заботится о нем. Потом офицеры передают ребенка в приют. Ефремов скучает, но радуется, что в святую ночь спас малыша от крокодилов и акул.
Отзыв
Рассказ о том, как важно сохранить в себе отзывчивое, сострадательное сердце. Тема добра, милосердия, совести, веры. Автор пишет о нравственных качествах русских моряков: взаимовыручка, неравнодушие, жалость к слабому, маленькому, бедному, несчастному. Матросы были на службе, но нарушили правила, чтобы спасти ребенка. Они были готовы к наказанию за это. Рассказ учит быть добрее к людям, не проходить мимо чужой беды.